ZNAK CZASU
Wśród badanych rodzin nie było takiej, która nie miałaby w domu telewizora. Nieliczne są rodziny z jednym telewizorem, a przy tym
Czytaj dalejWśród badanych rodzin nie było takiej, która nie miałaby w domu telewizora. Nieliczne są rodziny z jednym telewizorem, a przy tym
Czytaj dalejOkoło 3/4 badanych dzieci sprawnie obsługuje sprzęt audio-wideo i samodzielnie z niego korzysta, nawet jeśli rodziców nie ma w domu. Ci ostatni
Czytaj dalejDuża część kontaktów dziecka z telewizją ma miejsce pod nieobecność rodziców (o czym szerzej w dalszej części książki) i z
Czytaj dalejSposoby korzystania z telewizji w badanych rodzinach są zróżnicowane. Przedstawiam je w tabeli 1, traktując łącznie, bez podziału na rodziny
Czytaj dalejElementem takiego sposobu korzystania z telewizji jest dokonywanie przez rodziców wyboru audycji, które dziecko, odpowiednio do wieku, może obejrzeć samo
Czytaj dalejNie ma tu miejsca na przypadkowość i mimowolność odbioru.Przedstawione wyżej cechy rodzinnego korzystania z telewizora poiawiają się w mniejszym lub większym zakresie
Czytaj dalejW takiej sytuacji odbiór staje się siłą rzeczy przypadkowy, mimowolny. Stwarza to okazję do pozbawionego kontroli oglądania przez dzieci audycji
Czytaj dalejWśród dzieci z rodzin o mimowolnym i przypadkowym sposobie korzystania z telewizji dostrzegłem najszerszą znajomość telewizyjnej oferty dla dorosłych i
Czytaj dalejAby pełniej przedstawić charakter tego niepożądanego z wychowawczego punktu widzenia sposobu korzystania przez rodzinę z telewizji, odwołam się do indywidualnego,
Czytaj dalejChłopiec, pytany o swe telewizyjne upodobania, wymienia seriale sensacyjne i przygodowe (Robocop, Airwolf), teleturnieje (Śmiechu warte) oraz kreskówki z Batmanem
Czytaj dalej